Health

ধমকানোর সবচেয়ে সাধারণ রূপ শারীরিক বা মৌখিক নয়

1800x1200 social what is social distancing video scaled

ধমকানোর সবচেয়ে সাধারণ রূপ শারীরিক বা মৌখিক নয়

সিডনি মারফি হেলথডে রিপোর্টার দ্বারা
হেলথডে রিপোর্টার

TUESDAY, Aug. 30, 2022 (HealthDay News) — ধমকানোর সবচেয়ে ব্যাপক রূপ হল ধাক্কা দেওয়া বা লাথি মারার মতো শারীরিক কাজ নয়, বা এটি মৌখিক হুমকি বা অবমাননাকর মন্তব্যও নয়৷ দূর ও দূরের বুলিদের শীর্ষ কৌশল হল সামাজিক বর্জন।

এটি “রিলেশনাল আগ্রাসন” নামেও পরিচিত, এতে সমবয়সীদের গোষ্ঠী কার্যক্রম থেকে বিরত রাখা এবং তাদের সম্পর্কে মিথ্যা গুজব ছড়ানো জড়িত। এবং গবেষণা এই আচরণ দ্বারা করা ক্ষতি underscors.

গবেষক চ্যাড রোজ বলেন, “যখন একটি শিশুকে স্কুলে তার সমবয়সীদের দ্বারা সামাজিক কার্যকলাপ থেকে বাদ দেওয়া হয়, তখন সেই শিশুটির জন্য স্বল্পমেয়াদী এবং দীর্ঘমেয়াদী উভয়ের পরিণতি ঠিক ততটাই ক্ষতিকর হবে যেন তারা প্রতিদিন লাথি, ঘুষি বা চড় মারা হয়,” বলেছেন গবেষক চ্যাড রোজ কলম্বিয়ার মিসৌরি বিশ্ববিদ্যালয়ের। “সুতরাং এই গবেষণাটি তরুণদের প্রায়শই সামাজিক বর্জনের বিষয়ে আলোকপাত করে।”

রোজ হলেন মিজো এড বুলি প্রিভেনশন ল্যাবের ডিরেক্টর, যার লক্ষ্য স্কুল বুলিং কমানো।

সম্প্রতি প্রকাশিত এক গবেষণায় ড স্কুল ব্যর্থতা প্রতিরোধ: শিশু এবং যুবকদের জন্য বিকল্প শিক্ষা , রোজ এবং তার সহকর্মীরা দক্ষিণ-পূর্ব মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের পাঁচটি স্কুল জেলা জুড়ে 26টি মধ্য ও উচ্চ বিদ্যালয়ে পরিচালিত একটি সমীক্ষা বিশ্লেষণ করেছেন। 14,000 টিরও বেশি শিক্ষার্থীকে জিজ্ঞাসা করা হয়েছিল যে তারা এমন বিবৃতিগুলির সাথে সম্মত বা দ্বিমত পোষণ করেছেন যা প্রতিফলিত করে উত্পীড়ন-পন্থী মনোভাব, অনুভূত জনপ্রিয়তা এবং সম্পর্কীয় আগ্রাসন।

বিবৃতি মধ্যে:

  • “একটু টিজিং কাউকে কষ্ট দেয় না।”
  • “আমার সম্পর্কে না হওয়া পর্যন্ত বাচ্চারা কী বলতে চায় তা আমি চিন্তা করি না।”
  • “আমার বন্ধুদের গ্রুপে, আমিই সাধারণত সিদ্ধান্ত নেয়।”
  • “যখন আমি কারো উপর ক্ষিপ্ত হই, তখন আমি তাকে আর আমার দলে থাকতে না দিয়ে তাদের প্রতি ফিরে আসি।”

ফলাফল প্রকাশ ছিল.

“যে বাচ্চারা নিজেদেরকে সামাজিকভাবে প্রভাবশালী বা জনপ্রিয় বলে মনে করে তারা বুলিং-পন্থী মনোভাবের সমর্থন করে, তবুও তারা নিজেদেরকে সম্পর্কগত আগ্রাসনের সাথে জড়িত বলে মনে করে না,” রোজ ফলাফল সম্পর্কে বলেছিলেন। “আরেকটি গোষ্ঠী ছিল যারা নিজেদেরকে সামাজিকভাবে প্রভাবশালী বা জনপ্রিয় বলে মনে করেনি, কিন্তু তারা প্রো-গুন্ডামি করার মনোভাবকে সমর্থন করেছিল এবং সম্পর্কীয় আগ্রাসনে জড়িত ছিল।”

তাই, তিনি বলেন, প্রথম দলটি ভেবেছিল বুলিং ঠিক ছিল কিন্তু তারা আসলে অন্যদের বাদ দিলেও নিজেদেরকে এতে জড়িত হিসেবে দেখেনি। যে দলটি অন্যদের এড়িয়ে চলার কথা স্বীকার করেছে তারা হয়তো সামাজিক শ্রেণিবিন্যাসে আরোহণের জন্য এটি করছে।

জরিপ উত্তরদাতাদের একটি তৃতীয় গ্রুপ, যারা অ-আক্রমণকারী বা বাইস্ট্যান্ডার হিসাবে পরিচিত, তারা নিম্ন স্তরের সম্পর্কগত আগ্রাসন এবং সেইসাথে নিম্ন স্তরের প্রো-বুলিং মনোভাবের রিপোর্ট করেছে।

রোজ ইউনিভার্সিটির এক সংবাদ বিজ্ঞপ্তিতে বলেন, “পাশে থাকা লোকদের সম্পর্কে মজার বিষয় হল যে তারা প্রায়শই গুন্ডামি করে থাকে, যার অর্থ তারা সামাজিক শক্তিবৃদ্ধিকারী হিসাবে কাজ করে এবং যখন এটি ঘটছে তখন তারা আশেপাশে থাকে।”

“আমরা বিখ্যাত ট্যাগলাইন শেখাই, ‘কিছু দেখুন, কিছু বলুন’ কিন্তু বাস্তবে, বাচ্চাদের পক্ষে হস্তক্ষেপ করা এবং দ্বন্দ্বগুলিকে দ্রুত মূল্যায়ন করা কঠিন – এমনকি প্রাপ্তবয়স্কদের জন্যও এটি কঠিন। আমরা যদি দুটি বাচ্চাকে শারীরিক লড়াইয়ে দেখি, আমরা তা ভেঙে ফেলার বাধ্যবাধকতা অনুভব করি। কিন্তু যখন আমরা দেখি বাচ্চাদের তাদের সমবয়সীদের দ্বারা বাদ দেওয়া হচ্ছে, প্রাপ্তবয়স্করা সবসময় এটিকে সমানভাবে ক্ষতিকারক হিসাবে দেখেন বলে মনে হয় না এবং এটিই ভীতিকর অংশ,” তিনি যোগ করেন।

“যখন বাচ্চারা স্কুলে থাকে, প্রায়ই একইতা উদযাপন করা হয়, কিন্তু যখন বাচ্চারা প্রাপ্তবয়স্ক হয়ে ওঠে, তখন ব্যক্তিত্বই আমাদেরকে আলাদা করে তোলে এবং আমাদের চাকরি এবং জীবনে শ্রেষ্ঠত্ব তৈরি করে,” রোজ বলেছিলেন। “ব্যক্তিত্ব আমাদের স্কুলে, আমাদের পরিবারে এবং আমাদের আশেপাশে প্রাপ্তবয়স্কদের হিসাবে আমরা যে বার্তা পাঠাই তার মধ্যে কিছু বার্তা জড়িত হওয়া উচিত।”

রোজের মতে, শিক্ষার্থীদের দৈনন্দিন পাঠ্যক্রমে সামাজিক যোগাযোগের দক্ষতা অন্তর্ভুক্ত করা হল আরেকটি পরামর্শ যা শিক্ষকরা এখনই ব্যবহার শুরু করতে পারেন।

“গ্রুপ প্রকল্পগুলির জন্য একাডেমিক উদ্দেশ্যগুলি প্রতিষ্ঠা করার পাশাপাশি, শিক্ষকরা নিরীক্ষণ করতে পারেন যে ছাত্ররা ইতিবাচক, উত্সাহজনক কথোপকথনের মাধ্যমে অন্যদের ধারণার ইনপুটকে কতটা ভালভাবে আমন্ত্রণ জানাচ্ছে,” তিনি বলেছিলেন। “শিক্ষকদের উচিত বিশেষ প্রশংসা করা যখন তারা কর্মে সম্মানজনক এবং অন্তর্ভুক্তিমূলক আচরণ দেখে, কারণ এই দক্ষতাগুলি শেখানো এবং শক্তিশালী করা গণিত, বিজ্ঞান এবং ইতিহাস পাঠের মতোই গুরুত্বপূর্ণ।”

শিশুরা আক্রমণাত্মকভাবে কাজ করার জন্য আরও উপযুক্ত হতে পারে যদি তাদের তাদের চিন্তাভাবনা, চাওয়া এবং প্রয়োজনগুলিকে কীভাবে কার্যকরভাবে প্রকাশ করতে হয় তা শেখানো না হয়, রোজ যোগ করেছেন। প্রতিটি শিশুর বন্ধু হওয়ার দরকার নেই, তবে সবার সাথে সম্মানের সাথে আচরণ করা গুরুত্বপূর্ণ।

“বুলিং স্কুলের ঘণ্টার সাথে শুরু বা শেষ হয় না, এটি একটি সম্প্রদায়ের সমস্যা,” রোজ বলেছেন৷ “আমি মনে করি, প্রাপ্তবয়স্ক হিসাবে, আমরা কীভাবে সামাজিকভাবে যোগাযোগ করি তার পরিপ্রেক্ষিতে আমরা আমাদের বাচ্চাদের কী শিক্ষা দিচ্ছি সে সম্পর্কে আমাদের আরও সচেতন হতে হবে, কারণ স্কুলগুলি আমাদের সম্প্রদায়ের প্রতিফলন।”

অধিক তথ্য

ইউএস ডিপার্টমেন্ট অফ হেলথ এন্ড হিউম্যান সার্ভিসে গুন্ডামি করা আরও বেশি।

উত্স: মিসৌরি-কলাম্বিয়া বিশ্ববিদ্যালয়, সংবাদ প্রকাশ, 26 আগস্ট, 2022

#ধমকনর #সবচয #সধরণ #রপ #শররক #ব #মখক #নয

bhartiya dainik patrika

Yash Studio Keep Listening

yash studio

Connect With Us

Watch New Movies And Songs

shiva music

Read Hindi eBook

ebook-shiva-music

Bhartiya Dainik Patrika

bhartiya dainik patrika

Your Search for Property ends here

suneja realtor

Get Our App On Your Phone!

X